语文基础题检测
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一.修改病句
1．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
能否推进素质教育是保证青少年能否健康成长的条件之一。或去掉“能否”
2．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
学校新的领导班子建立并健全了一整套班级管理制度
3．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
去掉“最多”或去掉“不能超过”
4．湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜，都吸引着大量的游客。
5.扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。
把“鲜艳”改为“鲜明”
6.在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。
在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地感染.激励了众多的白衣战士。
7、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服装、文具、家电的大型超市即将开业。
在这个边远的小城里，一家为顾客提供服装、文具、家电等各类用品的大型超市即将开业。
8、据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。
去掉“近”或去掉“左右”
9、10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
“下降了一倍多”改为“下降了一半多”
10.大批灾区的失学儿童重新走进了宽敞明亮的教室，坐上了崭新的木制桌凳，广大家长对此十分满意。
“坐上”改为“用上”
11.下了晚自修，教室里没有一个人，只有小王还在教室里打着手电在偷偷摸摸地搜索着什么。
去掉“没有一个人，”
二.语句连接
1. 从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ C ）
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
A．但他父亲终于带走了他
B．但他父亲终于把他带走了
C．但终于被他父亲带走了
D．但他终于随他父亲走了
2. 依次填入下文横线处，最恰当的一项是（ B ）
从黄山去九华山，太平湖是必经之地。置身于太平湖万顷碧波中，回首眺望，＿＿＿＿＿；正视前方，＿＿＿＿＿；极目远望＿＿＿＿＿。
①水天一色，无边无际
②黄山主峰——莲花峰尽收眼底
③九华山主峰——天台峰映入眼帘
A．①②③ B．②①③
C．③①② D．②③①
3. 依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 ( D )
①有一次，听到了山林里的猿啼。那声音，忽远忽近，或呼或和,飞动如闪电，高亢如天风， ，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。
②北平郊外， ，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容。
①激越如奔泉，飘逸如闲云
②飘逸如闲云，激越如奔泉
③西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地
④一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4. 依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 ( C )
秋天，树叶黄了，枯了，快要脱落了。枯黄的叶子离开了枝头，在风中飞舞着， 。假如我是落叶，我愿很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后钻进又黑又香的泥土里， 。
A．怀着对金秋季节无比眷恋的心情离去。 让这黑土地把我重新孕育，催我茁壮成长。
B．它曾经有过的婆娑身影依然那么动人。 尽情拥抱这些又大又小又粗又细的树根。
C．怀着对金秋季节无比眷恋的心情离去。 尽情拥抱这些又大又小又粗又细的树根。
D．它曾经有过的婆娑身影依然那么动人。 让这黑土地把我重新孕育，催我茁壮成长。
5. 填入下面横线处，上下文衔接最恰当的是( A )
古街虽窄小，却并不失平直简约， 有了音乐的节奏。
①把整个一座古镇引宕得一波三折，
②—头曲曲折折地延伸过去，
③—头勾联着古街，
④—条幽深的小巷细弄，
A．④③②① B．①④②③
C．④②①③ D．②①④③
6. 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上文衔接最恰当的一组是 ( C )
西安是一块宝地。在这里，中国古代文化仿佛阳光空气一般，弥漫城中。唐代著名诗人的那些名篇名句，很多都与西安有关联。谁看到灞桥、渭水等等的名字不会立刻神往盛唐呢?谁走过丈八沟、乐游原这样的地方不会立即联想到杜甫、李商隐的名篇呢? 。
A．这里到处是梦，神奇的梦；这里到处是诗，美妙的诗；这里是一个诗和梦的世界。
B．这里是一个梦和诗的世界，这里到处是梦，神奇的梦；这里到处是诗，美妙的诗。
C．这里到处是诗，美妙的诗；这里到处是梦，神奇的梦；这里是一个诗和梦的世界。
D．这里是一个诗和梦的世界，这里到处是诗，美妙的诗；这里到处是梦，神奇的梦。
7. 填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是
①照应处要顺理成章，水到渠成②照应处要水到渠成，顺理成章③清清爽爽，简简单单④自自然然，完完整整⑤便成死症⑥便太浅湿
A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥
8. 依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一句是
(1)适逢深秋时节， 江碧舸流，色彩绚丽，美景尽览。
(2)我必是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。 每一阵风过，我们都相互致意。
①独立洲头，俯瞰山红林染，②独立洲头俯瞰，山红林染， ③叶，相触在云里；根，紧握在地下。 ④根，紧握在地下；叶，相触在云里。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9. 填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是( B)
埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经意； ② 。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得 ，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应， 。
①照应处要顺理成章，水到渠成 ②照应处要水到渠成，顺理成章③清清爽爽，简简单单 ④自自然然，完完整整⑤便成死症 ⑥便太浅湿
A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥
10. 依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是( B)
（1）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如醉如痴。______________
（2）水击石溅，___________引得满溪水花粲然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。
①冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。
②冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。
③如小弦滚指弹拨，切切淙淙，
④切切淙淙，如小弦滚指弹拨，
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
三.成语正误
1.下列各句中，加下划线的成语使用不恰当的一句是（ D ）
A、不管是足协有心无力，还是有些人阳奉阴违，这要命的证据就像一堵墙，每次都在节骨眼儿上把人硬生生憋回来。
B、就像那些贪官污吏，一面大会小会上表白着自己的“清白”，一面又自以为天衣无缝地在背地里干些见不得人的勾当。
C、2002年5月7日坠落大连海域的“MD—82”客机失事原因水落石出。
D、要更多地引入市场机制解决问题，应慎用行政手段干预，对的确由于航空公司或机场责任导致的延误，为带来不便的乘客适当给予经济补偿，提高服务质量，很多问题就可以一了百了。成语释义 了：了结，解决。把一件主要的事情了结以后，其余有关的事情也跟着了结。 成语出处 《朱子语类》卷八：“有资质甚高者，一了一切了，即不须节节用工也。” 成语造句; 非但扣押，依我之见，立刻把他杀了，一了百了。
2.下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是： （ c ）
A、世纪之交，我们党面临的形势、任务和环境正在发生翻天覆地的变化。
B、这本书描写农村普通人的生活，这个环境跟我的情况似乎有点相似，因此更能让我动之以情。动之以情:用充满感情的方式使他"动之"(感动)
C、这篇文章内容浅显，未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。微言大义即指圣人隐含在语言中所包含的深远微妙的意义。
D、如今开发西部与改革开放之初的1978年相比，主客观条件已不可等量齐观了。意思：等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待 .
出处：清·况周颐《惠风词话》：“托雨露而成润，意境可以稍变，然而乌可等量齐观也
3.下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是：（ D ）
A、从孩子懂事那天起，我就经常苦心孤诣地讲一些做人的道理给他听。释义指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
B、现代社会信息量与日俱增，上网已经成为中学生经常谈到的炙手可热的话题。“炙”（zhì），烤。手一靠近就觉得热得烫人。比喻气焰盛，权威大。亦作炙手而热。
C、这些青年科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。解 释 没有不干的事情。指什么坏事都干。
D、老刘同志满怀激情，焚膏继晷，历时五年，终于写出了这部洋洋百万字的小说。唐韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”膏， 油脂之属，指灯烛。晷，日光。后以“焚膏继晷”形容夜以继日地勤奋学习、工作等。
4.下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是： （ A ）
A、世纪之交，我们回顾民族屈辱的历史，瞻望时代的挑战，不由生出多难兴邦的历史感怀。邦：国家。国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。
B、近年来由于纸张价格上涨，报纸杂志竞相提价，让学生们惊呼，洛阳纸贵今又来。简单地说，就是形容文章写得好。 文章写得好，于是众人购买，印刷也忙起来，造成局部地区纸价上涨
C、仿制古画还有一种情形，那就是决不署自己的姓名，以假乱真，鱼龙混杂，骗取黑钱。比喻坏人和好人混在一起。
D、我们要坚持“讲政治、讲正气、讲学习”，决不能做与之南辕北辙的事情。“南辕北辙”这则成语的辕是车杠；辙是车轮在路上留下的痕迹。辕向南辙向北，比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。
5. 下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是： （ B ）
A、这个饭店服务质量之差，可谓是有口皆碑。但因别无分店，只好在此就餐了。整改不光是说在口头上，更要落实到行动上,相信到下一次群众评议的时候,大家对机关部门作风的变化一定会有口皆碑.
B、那些酷爱平等自由的人们，怎么能够愿意去过那种俯仰由人的生活呢？集仰：低头和抬头，泛指一举一动。比喻一切受人支配。
C、电子宠物玩具在市场上方兴未艾，已经从火爆一时发展到无人问津了。释义 问津：询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。
D、张大夫给我针灸了一个多月就治好了我的腰痛病，可真是妙手回春啊。妙手；指技艺高超的人。回春：重新回到春天。表示重新得到生机。比喻技术高明的医生将垂危的病人救活。常用以称赞医术高明.
6. 下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是：（ B ）
A、新产品的试验已经到了关键时刻，大家要做好充分准备，功败垂成在此一举。事情在将要成功的时候失败了。含惋惜意。
B、中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想。真可谓鬼斧神工。象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。
C、元旦联欢会的节目十分精彩，看到王依林和严艺表演的哑剧，连一向严肃的班主任贾老师也忍俊不禁地笑起来。忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。
D、泥泞的道路，低矮的平房，乌黑的河沟，难闻的气味，恶劣的环境使厂商望风披靡。比喻军队毫无斗志，老远看到对方的气势很盛，没有交锋就溃散了。
7. 下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是：（ C ）
A、周汝昌先生有极高的学养，他以出神入化的文笔生动地阐述了“女性大悲剧”的红学见解。神、化：指神妙的境域。极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。
B、面对种种诋毁和流言，他愤怒地斥责说“这完全是杯弓蛇影，无稽之谈。” 将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
C、菲律宾总统埃斯特拉达终于因为种种丑陋陷入四面楚歌，黯然辞职了。比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
D、今年全国报考研究生的人数多达39.2万，人们在叹为观止的同时，又不免产生一丝忧虑。赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。
8. 下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是：（ D ）
A、为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生自然目无全牛。整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。
B、我们教育工作者应该懂得：发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关、紧密相连的。“休”，喜悦。“戚”，悲哀。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。
C、北大荒虽然天荒地老，但经过农垦战士的开发，已成为我国重要的商品粮基地。指经历的时间极久。
D、这位老教师总结出的经验，在教学实践中屡试不爽，大家佩服得很。屡次试验都不错。
9. 下列句子中划横线的成语使用正确的一项是（ A ）
A、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。
B、这份试卷中的第1小题他花了十分钟时间才做完，真是小题大做。
C、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
10. 下列句子中划横线的成语使用正确的一项是( C )
A、对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。原指竭力铺陈渲染，力求发扬光大。后多形容过分讲究排场。
B、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。就是人去亦云的意思。
别人说什么，你就跟着说什么。
C、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。耸人听闻: 耸：惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。
D、最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
形容书籍存放很多。用牛运输,牛累得出汗;书堆满屋子,顶到栋梁
